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高瞻計畫啟動 挺科學教育

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新竹高中學生實際操作與自己身體有直接關係的心電圖儀器,很快的就學習到各項資料代表的意義。

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「高中職實驗的方式跟設備,數十年如一日,完全沒有改變。」清華大學副教授葉世榮指出,為了提昇學生的科學知識,實驗設備應該優先加以改善。葉世榮副教授從科技部規劃高瞻計畫第一年就開始參與計畫,他指出,執行計畫的過程中,能短期具體顯現的,就是在學生的學習態度與主動提問的積極性上普遍獲得提升,從計劃夥伴學校回饋的訊息顯示,高達九成以上的學生都很喜歡。...

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